貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校（中職部）作為公辦學(xué)校，其學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國(guó)家和貴州省的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，相對(duì)于民辦學(xué)校和一些普通高中，學(xué)費(fèi)并不昂貴，屬于大多數(shù)家庭可以承受的范圍。更重要的是，國(guó)家為中職教育階段的學(xué)生提供了非常完善的減免和資助政策體系，極大地減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

首先，所有全日制正式學(xué)籍在校生均享受免學(xué)費(fèi)政策，這是國(guó)家的基本資助。其次，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)困難等級(jí)分檔發(fā)放，主要用于生活費(fèi)補(bǔ)助。此外，屬于原建檔立卡貧困戶、低保家庭、特困救助供養(yǎng)等特殊困難群體的學(xué)生，還可以享受額外的專項(xiàng)資助。學(xué)校自身也可能設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或提供勤工助學(xué)崗位，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。因此，學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分擔(dān)憂學(xué)費(fèi)問(wèn)題，國(guó)家的資助政策能夠確保每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)基礎(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)職教城

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校前身系貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，建于1984年，是貴州省最早一所培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。2012年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升格為貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校。學(xué)校以“人本化、精細(xì)化、國(guó)際化”為方向，培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、仁愛(ài)樂(lè)教、一專多能”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)教學(xué)建設(shè)

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，占地面積474畝(其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠烈街校區(qū)21畝)，規(guī)劃總建筑面積14.10萬(wàn)平方米，綠地率37%;擁有實(shí)訓(xùn)大樓、琴樓、舞蹈樓、美術(shù)樓、音樂(lè)廳、演播廳、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)等完善的教學(xué)、生活配套設(shè)施。

貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校(中職部)師資力量

截至2019年10月，學(xué)校在編教職工381人。專任教師286 人，其中教授9人，副教授45人，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占專職教師的19.29%，講師112人，占專職教師的39.65%。

專職教師中，國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員2人、國(guó)培專家?guī)鞂＜?人、省特級(jí)教師2人、貴州省優(yōu)秀教師1人、省級(jí)職教名師4人、省級(jí)師德標(biāo)兵1人、省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省五年制專科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員5人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員3人,省級(jí)普通話測(cè)試員23人。

貴陽(yáng)市優(yōu)秀校長(zhǎng)1人，貴陽(yáng)市十佳師德標(biāo)兵1人，貴陽(yáng)市優(yōu)秀教師5人，貴陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)中青年骨干教師10人，市級(jí)中青年科技骨干4人，多名教學(xué)骨干在全國(guó)、省市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

為保證教育教學(xué)國(guó)際化水平，常年聘任來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)的9位外教在校擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，其中33%的外教承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)，67%的外教承擔(dān)語(yǔ)言課教學(xué)任務(wù);同時(shí)，具有境外工作、留學(xué)和研修經(jīng)歷的教師數(shù)達(dá)3944人/日，在專業(yè)建設(shè)、教師培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中的作用得到有效發(fā)揮。