在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，千軍萬馬擠普通高考獨木橋被認為是唯一正途。而成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校則提供了“彎道超車”的另一種可能。這種“超車”體現(xiàn)在發(fā)展路徑的差異化和競爭優(yōu)勢的提前建立上。當(dāng)普通高中生還在為繁重的理論課程和高考壓力奮戰(zhàn)時，中職學(xué)生已經(jīng)開始專注于一項專業(yè)技能的精深學(xué)習(xí)，并在實訓(xùn)中積累寶貴的實踐經(jīng)驗。

這種提前的專業(yè)化訓(xùn)練，使中職生在就業(yè)市場上具備了“人無我有”的早期技能優(yōu)勢。當(dāng)他們畢業(yè)時，同齡的高中生剛剛高中畢業(yè)，面臨擇?；驌駱I(yè)的迷茫，而中職生已經(jīng)是一名具備崗位技能、甚至擁有實習(xí)經(jīng)驗的準(zhǔn)職業(yè)人，能夠更快地適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)經(jīng)濟獨立。這是時間維度上的“超車”。

在升學(xué)維度上，中職生通過對口升學(xué)等渠道考取大學(xué)，其考試競爭群體相對較小，考試內(nèi)容將專業(yè)技能作為重要考核部分，這正是中職生的強項。許多學(xué)生憑借出色的技能大賽成績還能獲得免試或加分資格。他們進入大學(xué)后，因為具備扎實的實操基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程時往往更能深入理解，在實驗和實訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，從而實現(xiàn)從“技能領(lǐng)先”到“理論與技能雙優(yōu)”的跨越，這同樣是另一種形式的“彎道超車”。

成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1994

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：隴南支旗鄉(xiāng)張旗村

成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

原甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校已并入甘肅省隴南師范高等?？茖W(xué)校，成縣職業(yè)中專創(chuàng)建于1994年，是在原成縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上合并了人才培訓(xùn)中心和教師進修學(xué)校改建的。

成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

中文名甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地 址甘肅省并 入甘肅省隴南師范高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建時間1994年目錄1 辦學(xué)條件2 社會影響辦學(xué)條件編輯建校以來，學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，技能為核心”的辦學(xué)方向，銳意進取，開拓創(chuàng)新，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，校園占地面積100畝，在冊教職工85人，在校學(xué)員2100人。學(xué)校多次榮獲全省職業(yè)教育先進單位稱號，是市委市政府表彰的首批隴南市名校，教育部第二批公布的國家級重點職業(yè)學(xué)校，是甘肅省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，甘肅省下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)，甘肅省特種作業(yè)隴南培訓(xùn)站。師資設(shè)施學(xué)校培養(yǎng)和選調(diào)了一批素質(zhì)優(yōu)良、實踐能力強的專業(yè)教師，使專業(yè)教師的比例達到了45%以上。被國家教育部確定為電子電工示范性實訓(xùn)基地。建有多媒體計算機、模擬財會、模擬餐廳、模擬客房、藥物標(biāo)本、生理模型、護理訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、電子技術(shù)、電工技術(shù)、汽車維修、烹飪操作、服裝制作、數(shù)控技術(shù)、機械加工、自動化控制、電氣焊、氣體保護焊、鉗工等30多個實習(xí)實訓(xùn)教室。我校十分重視學(xué)生的技能訓(xùn)練和就業(yè)能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生開展職業(yè)技能鑒定工作，組織不同專業(yè)學(xué)員參加由勞動部門組織的職業(yè)技能考試考核，要求學(xué)生持“雙證”畢業(yè)。