對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇職業(yè)教育并非“退而求其次”，而是走向成功的一條重要且現(xiàn)實(shí)的賽道?；葜莨べQ(mào)技工學(xué)校正是這條賽道上一個(gè)值得認(rèn)真考慮的選擇。它打破了“唯普高、唯學(xué)歷”的傳統(tǒng)觀念，提供了以就業(yè)和技能發(fā)展為核心的全新成長(zhǎng)路徑。

首先，學(xué)校直接面向就業(yè)市場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接緊密，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就接受針對(duì)性的職業(yè)技能訓(xùn)練，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備一定的崗位工作能力，能夠更快地適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。其次，職業(yè)教育同樣擁有廣闊的升學(xué)空間，學(xué)校提供的多種升學(xué)途徑，使學(xué)生既能掌握安身立命的技能，又有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造獲取更高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙提升。再者，在國(guó)家大力倡導(dǎo)工匠精神、技術(shù)技能人才社會(huì)地位和待遇不斷提高的背景下，掌握一門(mén)扎實(shí)技術(shù)的畢業(yè)生往往在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展穩(wěn)定且可持續(xù)。對(duì)于文化課成績(jī)不占優(yōu)但動(dòng)手能力強(qiáng)、有明確職業(yè)興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇惠州工貿(mào)技工學(xué)校這類(lèi)技工院校，無(wú)疑是揚(yáng)長(zhǎng)避短、規(guī)劃適合自己人生道路的明智之舉。

惠州工貿(mào)技工學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：2015

院校類(lèi)型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：惠州市惠城區(qū)水口惠澤大道12號(hào)

惠州工貿(mào)技工學(xué)校介紹

惠州市工貿(mào)技工學(xué)校是經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳及惠州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的全日制中等技工學(xué)校。是廣東省惠州市仲愷東江高新區(qū)(國(guó)家級(jí))重點(diǎn)扶持的民生工程。

學(xué)校坐落于惠州市水口惠澤大道，一期占地6萬(wàn)平方米，建筑面積近4萬(wàn)平方米，可容納學(xué)生4500人。學(xué)校高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)校園。一期工程于2015年4月建成并交付使用，2015年9月舉行首屆新生開(kāi)學(xué)典禮。二期工程于2016年4月基本完成，8月底全部建成。

惠州工貿(mào)技工學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)合作”。實(shí)行班主任跟班服務(wù)和學(xué)生自律結(jié)合，班主任隨時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好深入細(xì)致的思想工作，從關(guān)心關(guān)愛(ài)入手，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校不斷探索辦學(xué)形式的多元化和提升辦學(xué)層次，堅(jiān)持能力為本位，構(gòu)建以實(shí)用性、創(chuàng)新性為主要特征的課程體系和教學(xué)體系。同時(shí)，積極推進(jìn)“訂單式培養(yǎng)”“工學(xué)一體”“校企合作”等教學(xué)模式，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐統(tǒng)一中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，畢業(yè)即能上崗。