在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，擠過(guò)普通高考的“獨(dú)木橋”被視為唯一正道。然而，麗江市技工學(xué)校提供了一條“彎道超車(chē)”的差異化路徑。所謂“彎道超車(chē)”，是指通過(guò)選擇適合自己的賽道，利用差異化優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)更快、更穩(wěn)的成長(zhǎng)。技工學(xué)校的“彎道”優(yōu)勢(shì)首先體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)維度不同。它不以單一的學(xué)科考試成績(jī)作為核心評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以技能掌握程度和職業(yè)能力為核心，讓擅長(zhǎng)實(shí)踐操作的學(xué)生有了脫穎而出的舞臺(tái)。

其次，這條路徑更早地與職業(yè)接軌。當(dāng)普通高中生還在為理論知識(shí)埋頭苦讀時(shí)，技校學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始積累寶貴的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)起跑線上占據(jù)了時(shí)間優(yōu)勢(shì)。再者，通過(guò)職業(yè)院校的技能大賽等平臺(tái)，學(xué)生有機(jī)會(huì)憑借一技之長(zhǎng)獲得省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)對(duì)于升學(xué)和就業(yè)都是強(qiáng)有力的加分項(xiàng)，是實(shí)現(xiàn)“超車(chē)”的加速器。最后，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇不斷提升，選擇這條路徑順應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，前景廣闊。因此，對(duì)于部分學(xué)生而言，選擇麗江市技工學(xué)校，正是避開(kāi)盲目?jī)?nèi)卷、發(fā)揮自身特長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的明智“超車(chē)”策略。

麗江市技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1957

院校類(lèi)型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：麗江市古城區(qū)金虹路(三公里)尚義文林村

麗江市技工學(xué)校學(xué)校概況

在省人力資源和社會(huì)保障廳、市委、市政府以及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校勵(lì)精圖治、奮力拼搏、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的大發(fā)展，現(xiàn)已擁有三個(gè)教學(xué)區(qū)，能容納1500人的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批敬業(yè)向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的雙師型教師隊(duì)伍。學(xué)校高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提高，加快推進(jìn)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。

麗江市技工學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工76名，固定資產(chǎn)近2000萬(wàn)元，教學(xué)設(shè)施日臻完善，各專(zhuān)業(yè)建有功能齊全的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室，并借助當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，與多家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，更注重專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，一專(zhuān)多能。

招生對(duì)象

1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。

2、五官端正，身體健康，滿足相關(guān)專(zhuān)業(yè)面試身高，無(wú)明顯疤痕，無(wú)紋身，無(wú)傳染病，肝功化驗(yàn)正常, 視力正常，無(wú)色盲，嗅覺(jué)正常。