在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，考取普通高中、再升入大學(xué)被視為“主賽道”，競爭異常激烈。廣州藍(lán)天高級技工學(xué)校則提供了一條“彎道超車”的路徑，幫助學(xué)生在不同的賽道上取得人生成功。

這種“超車”首先體現(xiàn)在成才路徑的差異化上。學(xué)校不單純以文化課成績論英雄，而是以職業(yè)技能作為培養(yǎng)和評價的核心。對于那些在初中階段文化課成績不占優(yōu)勢，但思維活躍、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，這里是一個全新的起點(diǎn)。他們可以擺脫文化課學(xué)習(xí)的挫敗感，在自己擅長和感興趣的技能領(lǐng)域重新建立自信，將潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為顯性優(yōu)勢，從而在職業(yè)賽道上脫穎而出。

其次，“超車”體現(xiàn)在時間效率和就業(yè)競爭力上。學(xué)生在這里接受的是針對崗位需求的定向技能培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容集中、實(shí)用。相較于通過普通高中、參加普通高考、再讀完大學(xué)本科的漫長路徑，技工學(xué)校的學(xué)生可以更早地進(jìn)入社會，積累工作經(jīng)驗，掌握行業(yè)資源。當(dāng)同齡人剛剛大學(xué)畢業(yè)開始求職時，技工畢業(yè)生可能已經(jīng)成為擁有數(shù)年經(jīng)驗、技術(shù)嫻熟的“老師傅”或基層管理者，在職業(yè)發(fā)展上贏得了寶貴的時間差。

最后，“超車”還體現(xiàn)在個人價值的實(shí)現(xiàn)上。隨著國家大力弘揚(yáng)工匠精神，技能人才的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇不斷提高。掌握核心技術(shù)技能的畢業(yè)生，其收入水平和發(fā)展空間并不遜色于許多普通白領(lǐng)。通過技能競賽、技術(shù)創(chuàng)新等途徑，同樣可以獲得社會的廣泛認(rèn)可和尊重。因此，選擇廣州藍(lán)天高級技工學(xué)校，是避開同質(zhì)化激烈競爭，通過掌握稀缺技能實(shí)現(xiàn)個人價值快速提升的明智策略。

廣州藍(lán)天高級技工學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1980

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：廣州市天河區(qū)珠村走馬崗東路155號

廣州市藍(lán)天高級技工學(xué)校于2007年由潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資創(chuàng)辦，經(jīng)廣州市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)設(shè)立的全日制技工院校。學(xué)校2012年晉升為廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校，2016年通過廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校復(fù)審評估，2019年通過廣東省人力資源和社會保障廳組織的國家重點(diǎn)技工院校辦學(xué)水平專項評估與高級技工學(xué)校辦學(xué)條件評審，順利升格為高級技工學(xué)校。

廣州市藍(lán)天高級技工學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校校園占地面積159畝，建筑面積近6萬平方米，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場地面積近2萬平方米。開設(shè)專業(yè)均建設(shè)有滿足教學(xué)需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場館，配備了與專業(yè)規(guī)模相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施，學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位充足;同時配備了較完善的生活娛樂設(shè)施設(shè)備，學(xué)生生活娛樂設(shè)施齊全，校園環(huán)境舒適優(yōu)美。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;