在馬關縣民族職業(yè)高級中學開啟職業(yè)之路，是一個從技能學習到職業(yè)規(guī)劃的完整過程。第一步是選擇適合自己的專業(yè)。學生需要結(jié)合個人興趣、特長以及家庭資源、社會需求，從學校的現(xiàn)代農(nóng)藝、汽車維修、旅游管理、計算機應用等專業(yè)中做出選擇，這是職業(yè)方向的初步錨定。

第二步是扎實學好技能與理論。在校期間，充分利用學校的實訓設備和課程資源，不僅要掌握專業(yè)要求的核心操作技能，爭取考取相應的職業(yè)資格證書或技能等級證書，也要學好必要的文化基礎課和專業(yè)理論課，為未來的職業(yè)晉升或繼續(xù)深造打下堅實基礎。

第三步是積極參與實習實踐。通過學校安排的頂崗實習或校企合作項目，提前進入真實工作環(huán)境，了解行業(yè)運行規(guī)則，鍛煉溝通協(xié)作能力，并建立初步的職業(yè)人脈。許多學生的第一份工作就來自于實習表現(xiàn)優(yōu)秀而被留用。

第四步是做好畢業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)前夕，根據(jù)自身情況決定是直接就業(yè)、由學校推薦或自主求職，還是通過升學考試進入高一級學府繼續(xù)深造。無論選擇哪條路，在學校獲得的技能和經(jīng)歷都是最寶貴的起點。學校會提供就業(yè)指導和升學輔導，幫助學生走好從校園到社會的第一步，用技能真正點亮自己的人生道路。

馬關縣民族職業(yè)高級中學基礎信息

建校日期：1994

院校類型：職業(yè)中學

學校地址：小壩路2號

馬關縣民族職業(yè)高級中學學校榮譽

2005年12月經(jīng)省教育廳評估認定為省級示范性職業(yè)中學。2003至2005年連續(xù)三年被州、縣政府表彰為“教育教學先進集體”;2005年獲“省中等職業(yè)學校教學質(zhì)量三等獎”;2006年6月被省扶貧辦認定為

馬關縣民族職業(yè)高級中學 大門云南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地。200年被州政府表彰為“消防安全創(chuàng)建工作示范單位”;2008年被文山州扶貧辦表彰為“勞動力轉(zhuǎn)移培訓先進示范基地”;2009年被中共文山州委宣傳部、文山州教育局、文山州公安消防支隊“2008—2009年百萬民眾學消防活動先進單位”;2009年被馬關縣委、縣政府表彰為“教育工作先進集體”;2010年5月被馬關縣委、縣政府表彰為“職業(yè)教育工作先進集體”。2010年6月被評為“云南省中等職業(yè)學校德育工作先進集體”。

馬關縣民族職業(yè)高級中學送教下鄉(xiāng)

200年秋季學期國家實施中等職業(yè)教育學生資助體系以來，學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育有利時機，加大招生宣傳力度，使校本部在校生達到129人。同時，準確定位縣級農(nóng)村中職學校服務農(nóng)村經(jīng)濟建設基本功能，率先在全省探索“送教下鄉(xiāng)”辦學模式，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦畜牧獸醫(yī)、種植專業(yè)，現(xiàn)共設置4個教學點，14個教學班，共招收種養(yǎng)殖專業(yè)學生1560人，使在校學生人數(shù)共達2839人。采用下派與外聘相結(jié)合的形式，解決專業(yè)師資問題，課程設置貼近農(nóng)村實際，既提高了農(nóng)民文化素質(zhì)，更增強了農(nóng)民實用技能與脫貧致富基本能力。經(jīng)省委、省政府調(diào)研組深入調(diào)研后，充分肯定這一辦學模式并在全省推廣。

馬關縣民族職業(yè)高級中學合作辦學

暢通就業(yè)渠道，以市場為導向，以企業(yè)需求為目標，馬關職中抓住沿海企業(yè)“用工荒”的機遇，迅速與江蘇昆山好孩子集團、福建冠捷電子集團、東莞聯(lián)泰集團、佛山東芝家用電器制造(南海)有限公司、深圳比亞迪汽車制造有限公司等企業(yè)搭建合作辦學平臺，成為上述企業(yè)人力資源培訓基地。為學生就業(yè)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)目標。

學校充分重視學生的實踐能力培養(yǎng)，靈活應用市場化動作模式，與天安保險公司、馬關縣電機與變壓器修理廠合作，采用企業(yè)投資，滿足學生實訓、實習需求的方式成功改造學校原有破舊的汽車修理廠和電機與變壓器修理車間，建成了馬關縣一流的汽修廠和電機與變壓器修理廠各1個。充分滿足汽修、電工兩個專業(yè)學生實訓、實習的需要，為學生拓展了技能實踐和就業(yè)能力空間。