對于初中畢業(yè)生而言，選擇職業(yè)教育并非退而求其次，而是主動規(guī)劃未來、走技能成才之路的重要賽道。東莞大朗職業(yè)中學(xué)作為這條賽道上的一個優(yōu)質(zhì)選擇，值得認(rèn)真考慮。首先，它提供了差異化的成功路徑。并非所有學(xué)生都擅長或適合純理論學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)道路，中職教育以技能培養(yǎng)為核心，讓擅長動手、樂于實踐的學(xué)生找到發(fā)揮潛能的舞臺，實現(xiàn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的同步提升。

其次，它實現(xiàn)了與就業(yè)市場的快速對接。學(xué)校專業(yè)設(shè)置緊貼東莞本地產(chǎn)業(yè)脈搏，教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，學(xué)生畢業(yè)時已掌握市場需要的實用技能，能夠更快地適應(yīng)崗位、融入社會，實現(xiàn)從學(xué)校到職場的平穩(wěn)過渡，縮短了成才周期。對于希望早日自立或家庭需要支持的學(xué)生，這是一個務(wù)實的選擇。

最后，它保留了充分的成長彈性?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系已打通了升學(xué)的天花板，在大朗職業(yè)中學(xué)，學(xué)生既可以掌握一技之長直接高質(zhì)量就業(yè)，也可以通過多種渠道升入高等院校繼續(xù)深造，未來同樣可以攻讀本科、專業(yè)碩士，成為高層次技術(shù)技能人才。選擇這里，意味著選擇了一條路徑更靈活、目標(biāo)更多元的成長道路，同樣能夠成就出彩人生。

東莞大朗職業(yè)中學(xué)基礎(chǔ)信息

建校日期：1997

院校類型：職業(yè)中學(xué)

學(xué)校地址：廣東東莞大朗鎮(zhèn)美景東路17號

東莞市大朗職業(yè)中學(xué)是為了適應(yīng)東莞市職業(yè)教育發(fā)展需要而獨立開設(shè)公辦性質(zhì)的市直屬學(xué)校，它于一九九七年七月又由原大朗二中改制而成，于2002年搬遷到原大朗一中校址，位于東莞市大朗鎮(zhèn)美景東路17號。

東莞市大朗職業(yè)中學(xué)辦學(xué)條件

大朗職中學(xué)制三年，占地面積一萬五千平方米，面積不大，卻布局合理，各建筑物錯落有改，綠樹花草點綴其間，校園環(huán)境顯得優(yōu)美而生機(jī)盎然，目前在校生近千人，教職工近百名。大朗職中是一所根據(jù)市場需求，為社會培養(yǎng)專業(yè)人才的職校，學(xué)校開設(shè)了幼師教育，美術(shù)裝橫、電子電工、文秘、財會、計算機(jī)及應(yīng)用，在2006年根據(jù)大朗鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開設(shè)了全市乃至全省首個“毛織設(shè)計與管理”專業(yè)。本校師資雄厚，實驗設(shè)備完善，沒有標(biāo)準(zhǔn)電腦室5個，多媒體教室、財會模擬室、電腦織機(jī)室、縫盤工藝室、毛織服裝設(shè)計等功能室。學(xué)校有三個標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場、兩個籃球場和標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道，有兩幢教學(xué)樓和一幢實驗大樓。學(xué)校場館都能滿足教學(xué)要求，是一所教學(xué)設(shè)施完備的職業(yè)學(xué)校。

東莞市大朗職業(yè)中學(xué)所獲榮譽(yù)

毛織業(yè)是大朗富氏強(qiáng)鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)，以大朗為中心的產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)，有近萬家毛織企業(yè)，形成完善的產(chǎn)業(yè)配套鏈。同時大朗鎮(zhèn)以信息化改造提升毛織業(yè)取得顯著成效，數(shù)控織機(jī)由2004年的600多臺增加到現(xiàn)在5000臺，數(shù)字化設(shè)計數(shù)字化生產(chǎn)成為毛織發(fā)展的主流。我校開設(shè)的“毛織設(shè)計與管理專業(yè)”初具規(guī)模，已建成設(shè)計室、毛織數(shù)控織機(jī)室、毛織實訓(xùn)室等七個功能室，還建立了七個校企合作實訓(xùn)基地，還把毛織企業(yè)引進(jìn)學(xué)校。毛織設(shè)計與管理專業(yè)開辦兩年，取得了顯著的效果，06毛織專業(yè)周惠如同學(xué)獲得“英偉杯”第六屆中國(大朗)毛織服裝設(shè)計大賽金獎，現(xiàn)在很多企業(yè)都要我們推薦毛織專業(yè)人才。我相信在全校師生努力下，毛織專業(yè)一定具有廣闊的前景，一定會成為省骨干專業(yè)。