廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校同樣擁有許多適合女生就讀且發(fā)展前景良好的專業(yè)。產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)專業(yè)是女生的一個(gè)主要選擇方向，特別是食品檢驗(yàn)、化妝品檢驗(yàn)、紡織品檢驗(yàn)等細(xì)分領(lǐng)域，工作環(huán)境相對較好，需要細(xì)心、耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這些特質(zhì)往往與女生更為契合。該專業(yè)畢業(yè)生可在食品、化工、輕工等企業(yè)的質(zhì)檢中心或第三方檢測機(jī)構(gòu)就業(yè)，社會需求穩(wěn)定。

計(jì)量測試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中的理化計(jì)量、光學(xué)計(jì)量等方向，也適合細(xì)致認(rèn)真的女生學(xué)習(xí)，未來可在計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)或企業(yè)計(jì)量室從事精密測量與儀器管理工作。此外，電子商務(wù)專業(yè)是近年來備受女生歡迎的專業(yè)，學(xué)校結(jié)合質(zhì)量特色，可能側(cè)重培養(yǎng)電商產(chǎn)品質(zhì)量管控、網(wǎng)店運(yùn)營等能力，就業(yè)面寬，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。藥品食品檢驗(yàn)專業(yè)直接對接大健康產(chǎn)業(yè)，關(guān)乎民生安全，技術(shù)含量高，也是女生報(bào)考的熱門。這些專業(yè)不僅就業(yè)市場廣闊，工作環(huán)境和技術(shù)性崗位的特點(diǎn)也更適合女生長期職業(yè)發(fā)展。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1965

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：廣西南寧市龍亭路8號;星湖路南一里一巷12號

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，辦學(xué)歷史悠久，系全日制國有公辦，集大、中專學(xué)歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處自治區(qū)首府南寧市，毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校占地面積4879㎡(約7.32畝)，有辦公樓，教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，綜合樓，學(xué)生宿舍(有宿舍63間，550個(gè)床位)，培訓(xùn)學(xué)員宿舍(40個(gè)床位)等教學(xué)建筑，總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間，其中：多媒體教室8間。教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室14個(gè)，用于食品及化工類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、理化分析實(shí)驗(yàn)室、天平實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、評茶實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);

用于機(jī)械、電子電器類產(chǎn)品檢驗(yàn)的有：長度實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、家電維修實(shí)驗(yàn)室、電子電器產(chǎn)品檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)室、電力拖動安裝實(shí)驗(yàn)室等5個(gè);用于計(jì)算機(jī)教學(xué)的有：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)安裝維修實(shí)驗(yàn)室等3個(gè);用于壓力及溫度儀表檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))設(shè)備2777臺(套)。

廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校師資力量

學(xué)校，現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人，總?cè)藬?shù)56人。專職教師44人，其中，文化基礎(chǔ)課程類教師13人，專業(yè)課程教師34人，“雙師型”教師30人。

從事過機(jī)電、電器、食化、特種設(shè)備檢驗(yàn)和計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量管理體系、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的教師有47人(含同時(shí)任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)教學(xué)的教師有26人。

學(xué)校歷來十分重視教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力建設(shè)，經(jīng)常有計(jì)劃的組織教師參加校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次派出教師參加質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的各類培訓(xùn)和到系統(tǒng)內(nèi)技術(shù)機(jī)構(gòu)跟班學(xué)習(xí)實(shí)際操作檢驗(yàn)。同時(shí)，教師對國家現(xiàn)行產(chǎn)品質(zhì)量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉，對質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)的人才要求也比較了解。

在開展中職學(xué)歷教育中，大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗(yàn)工”、“化學(xué)檢驗(yàn)工”、“衡器檢驗(yàn)工”、“長度計(jì)量工”、 “計(jì)算機(jī)操作員”、“電工上崗證”和“計(jì)量上崗證”、“質(zhì)量檢驗(yàn)員證”等國家職業(yè)資格考證培訓(xùn)工作，教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，是質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊(duì)伍。

男生讀中職應(yīng)該怎么選擇適合自己的專業(yè)?

先要看專業(yè)畢業(yè)后對應(yīng)的就業(yè)能否應(yīng)對技術(shù)變革

選擇“技術(shù)+人”協(xié)同領(lǐng)域：如智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)(不只修車，更懂系統(tǒng)調(diào)試)。

避開純體力或易自動化崗位：選擇需要現(xiàn)場判斷、復(fù)雜維修或創(chuàng)意設(shè)計(jì)的專業(yè)。

看重“可遷移技能”：優(yōu)先選擇能培養(yǎng)編程思維、項(xiàng)目管理或客戶服務(wù)能力的專業(yè)。