在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，千軍萬馬擠普通高考這座“獨(dú)木橋”被認(rèn)為是唯一正途。而選擇甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校，則提供了一種“彎道超車”的智慧策略，幫助學(xué)生通過差異化路徑實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

這種“彎道超車”首先體現(xiàn)在成才路徑上。學(xué)校不唯分?jǐn)?shù)論，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生避開純文化課的激烈競爭，在技能學(xué)習(xí)的賽道上脫穎而出。通過各級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)，學(xué)生不僅能獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)金，更能贏得免試升學(xué)或優(yōu)先錄取的機(jī)會(huì)，這是普通高中生不具備的特殊通道。其次，體現(xiàn)在時(shí)間效益上。學(xué)生從中職開始進(jìn)行職業(yè)定向培養(yǎng)，比通過普通高中再進(jìn)入高職院校的學(xué)生，更早接觸專業(yè)技能，職業(yè)準(zhǔn)備期更長，在就業(yè)市場上具備年齡和技能經(jīng)驗(yàn)的雙重優(yōu)勢。

最后，體現(xiàn)在市場需求上。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈，而許多技術(shù)技能崗位卻存在人才缺口。學(xué)校培養(yǎng)的正是市場急需的“工匠型”人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。當(dāng)同齡人還在為學(xué)歷和就業(yè)迷茫時(shí)，職校畢業(yè)生可能已經(jīng)憑借精湛的技術(shù)成為企業(yè)骨干，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定收入和職業(yè)發(fā)展。這條路徑讓學(xué)生以技能為核心競爭力，在社會(huì)的另一條跑道上加速前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的“超車”。

甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1986

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：甕安縣其他文峰大道客車站對(duì)面

甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年。學(xué)校占地面積101畝，教職工124人;開設(shè)有五個(gè)大類專業(yè)共16個(gè)專業(yè)方向，有教學(xué)班65個(gè)，在校生4091人，實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)1500余萬元。

職校于2009年順利通過“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收; 2010年成為“國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校”創(chuàng)建單位;學(xué)校建立了“貴州省第58所國家職業(yè)技能鑒定站”。2009—2010年，職校學(xué)生參加州、省及全國中職技能比武大賽，共有31人次獲獎(jiǎng)，其中王明同學(xué)代表貴州到天津參賽，榮獲2010年全國中職技能比武大賽“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD”二等獎(jiǎng)，開創(chuàng)貴州省縣級(jí)職校在全國中職技能比武大賽獲獎(jiǎng)的先河。

甕安職校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，改革創(chuàng)新，續(xù)寫甕安職業(yè)教育新篇章。

報(bào)名預(yù)約

需提前通過學(xué)校官網(wǎng)或招生電話預(yù)約，節(jié)假日和周末需特別注意預(yù)約要求。

材料準(zhǔn)備

身份證明：考生需攜帶有效身份證件。

成績要求：需達(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

面試要求

部分專業(yè)需通過面試，具體安排以學(xué)校通知為準(zhǔn)

注意事項(xiàng)

身體條件：聽力正常、無色盲色弱，矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度。

身高建議：男生建議身高165cm以上，女生建議158cm以上。