在鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院開啟職業(yè)之路，是一個(gè)系統(tǒng)性的“技能賦能”過程。第一步是科學(xué)選擇專業(yè)，學(xué)生需結(jié)合自身興趣、特長和市場需求，在學(xué)院的財(cái)經(jīng)、信息、服務(wù)等王牌專業(yè)群中選擇方向，這是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。入學(xué)后，學(xué)院將提供理實(shí)一體化的課程體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)必要理論知識(shí)的同時(shí)，大部分時(shí)間將在設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，從基礎(chǔ)技能到綜合應(yīng)用，逐步熟練掌握本專業(yè)的核心技藝。

第二步是參與實(shí)戰(zhàn)與認(rèn)證，學(xué)院鼓勵(lì)并組織學(xué)生參加技能競賽、承接真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中錘煉技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生考取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書或技能等級證書，如會(huì)計(jì)職稱、電子商務(wù)師、動(dòng)畫制作員等，這些證書是技能水平的權(quán)威證明。第三步是融入行業(yè)網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)院的校企合作平臺(tái)，學(xué)生將進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，提前感受職場氛圍，建立行業(yè)人脈，表現(xiàn)優(yōu)異者可直接留用。通過這三步，學(xué)生完成了從技能學(xué)習(xí)者到合格職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，手握扎實(shí)技能和職業(yè)證書，自信地開啟自己的職業(yè)生涯。

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院基礎(chǔ)信息

建校日期：1979

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：河南省鄭州市中原中路128號

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院(鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校), 創(chuàng)建于1979年， 國家級公辦重點(diǎn)職業(yè)院校,是河南省政府首批認(rèn)定的納入高職教育序列的技師學(xué)院?，F(xiàn)有中原路校區(qū)、西城校區(qū)、在建的新密校區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地1000余畝，已建成建筑面積11萬平方米，規(guī)劃中建筑面積27萬平方米。

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院師資力量

學(xué)校目前擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師305人，師生比為1：13，與上一年度相比師生比更加合理;其中“雙師型”教師占總?cè)藬?shù)比例為18%，兼職教師比例為2%，專任教師本科以上學(xué)歷比例為98%、專任教師碩士以上學(xué)歷比例為34%、專任教師高級職稱教師比例為8%，教師總數(shù)、“雙師型”教師數(shù)、碩士以上學(xué)歷教師數(shù)都較之上一年度都有所增加。

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院設(shè)施設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備3400萬元，生均儀器設(shè)備為0.23萬元。建有綜合實(shí)訓(xùn)樓一棟并有充足的配套實(shí)訓(xùn)設(shè)備，兩棟教學(xué)樓均配備多媒體設(shè)備，餐廳及學(xué)生宿舍設(shè)施完備，服務(wù)品質(zhì)優(yōu)良;室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場面積1萬多平方米，圖書樓藏書71611冊、報(bào)刊雜志160種，電子閱覽室300多平方米，與互聯(lián)網(wǎng)連接，能充分滿足師生借閱需求。